第(1/2)节
走近些看得更清楚，脸上是高原红，腰被“书包”压弯了，走得很是艰难。<br/><br/> “蚂蚁们”歪歪扭扭，慢吞吞在操场上挪动，有的背不动了，一屁股坐在地上喘气；有的大喊着藏语，仿佛在加油鼓气；有的……嗯？<br/><br/> 有的力大无穷，把“书包”当成铁饼在半空甩来甩去？<br/><br/> 诧异顿时被冲淡，祝今夏眨了眨眼。<br/><br/> 本想用这艰苦的一幕给她带来些许触动的时序：“……”<br/><br/> 趁人一眨不眨望着操场失神时，他飞快低头，在手机上打字，发送，随后又抬头继续介绍。<br/><br/> 于是乎，等到祝今夏再度望向窗外时，先前那两个轻松悠闲甩“铁饼”的家伙已经不见了，操场上又是一副“蚂蚁搬家”的场景，勤勤恳恳，不辞辛劳，耳边是校长慈悲又辛酸的感慨……<br/><br/> 而十秒钟前，某个叫“宜波中心校教师群”的微信群里。<br/><br/> 时序：人呢？<br/><br/> 时序：@所有人<br/><br/> 时序：都死了是不是？赶紧的，把丁真哏呷和扎西朗姆给我弄走！<br/><br/> 时序：想留下新老师的话，都给我照剧本好好演！<br/><br/> 第七章<br/><br/> 校长宿舍在三楼，放眼望去，整个学校尽收眼底。<br/><br/> 好在“扔铁饼”只是个插曲，后续一切都按照时序的剧本有条不紊进行着。<br/><br/> 这是祝今夏第一次看见这帮孩子。<br/><br/> “小蚂蚁”由远及近，打头的已经走到宿舍楼下，忽然有人抬头一看，瞧见窗后的她，惊呼起来。<br/><br/> 那是句藏语，祝今夏没听懂。<br/><br/> 但一石激起千层浪，很快，更多的孩子抬起头来。<br/><br/> 他们叽叽喳喳，嘴里是她听不懂的语言，有人笑，有人喊，还有人放下沉甸甸的“书包”，在原地又蹦又跳。<br/><br/> 远处的“小蚂蚁们”见状，像吃了菠菜的大力水手，也扛着编织袋飞奔而来。<br/><br/> 很快，宿舍楼下聚集起一群小孩，像围观外星人似的，一眨不眨望着楼上。<br/><br/> 祝今夏下意识后撤一步，就听见有个小姑娘怯生生开口。<br/><br/> “你是我们的新老师吗？”<br/><br/> 这回是汉语了。<br/><br/> 没等她回答，孩子们仿佛受到鼓舞，一个接一个的声音从人群里冒出来。<br/><br/> “一定是新老师！”<br/><br/> “于老师说过，下周会有新老师来！”<br/><br/> “老师教什么的啊？”<br/><br/> “她好漂亮啊。”<br/><br/> “对，比于老师漂亮多了！”<br/><br/> “你小心于老师听见罚你做下蹲！”<br/><br/> 不知谁先做起了比较，小孩们七嘴八舌，哈哈大笑。<br/><br/> 祝今夏怔怔地站在窗后。<br/><br/> 说来奇怪，背着包袱的明明是他们，感到沉重的却是她。<br/><br/> 这是她从未见过的一幕。<br/><br/> 那一张张仰望的小脸久经高原日晒，呈现出一种特有的健康色泽，从小麦色到深棕色，没有一个是白净的。<br/><br/> 离得近了，能看到双颊上艳丽的高原红。<br/><br/> 这叫她忽然想起儿时语文课本上的描述，说孩子们的脸蛋像红扑扑的苹果，那时候她总觉得夸张，人的脸怎么能和苹果一样红呢？<br/><br/> 如今亲眼所见，苹果似乎还不及它们秾艳。<br/><br/> 孩子们怯怯的，隔着三层楼的距离，尽管欢呼雀跃，却只敢与同学对话。<br/><br/> 她的目光落在谁脸上，谁就像蜗牛一样缩回壳子里，移开视线，而当她移开视线，他们又小心翼翼抬头望来。<br/><br/> 无一例外。<br/><br/> 这种怯懦的来源，也许是他们手中、背上脏兮兮的编织袋，也许是身上并不合身，洗的发白，抑或是袖口发黑的破旧衣服，也许是说不利索的汉语。<br/><br/> 祝今夏仿佛失语，沉默良久。<br/><br/> 时序在她身后提醒：“走吧，天色不早了。”<br/><br/> 楼道里没有灯，太阳消失后，出奇的昏暗。要不是时序用手机打光，几乎看不清脚下的台阶。<br/><br/> 走到二楼转角处，忽然听见一阵急促的脚步声，噔噔噔，从底楼开始，轻快有力地一路向上。<br/><br/> 很快，眼前出现一个男孩子，个头小小的，只及祝今夏的腰。<br/><br/> 他抱着一摞厚厚的作业本，像个小炮仗，一转弯，险些撞在她身上，好在一个急刹车，定在原地。<br/><br/> 抬头看清眼前的人时，他吃了一惊。<br/><br/> “老，老师好！”<br/><br/> 黝黑的小脸涨的通红，然后是一个九十度鞠躬。<br/><br/> ……怀里的作业本哗哗往下掉。<br/><br/> 他的脸更红了。<br/><br/> 祝今夏想说“我不是老师”。<br/><br/> 马上就要走了，她连一天都待不下来，一节课都没教过，又怎么算得上是老师呢？<br/><br/> 她张了张嘴，最后只低声说了句：“你好。”然后弯下腰来，帮小朋友一起捡本子。<br/><br/> 男孩子手忙脚乱，“我自己来，我自己来……”<br/><br/> <br/>
第(1/2)节
<第(2/2)节
等到他重新直起身来，又是一个九十度鞠躬，“谢谢老师！”<br/><br/> 时序这才开口：“门没锁，作业放我桌上吧。”<br/><br/> 男孩子连连点头，一溜烟往楼上跑了。<br/><br/> 楼道里重归寂静。<br/><br/> 时序用光再次照亮她脚下的路：“走吧。”<br/><br/> 祝今夏如梦初醒，“……你们这的小孩真懂礼貌。”<br/><br/> “是吗。”<br/><br/> 山里的孩子还保留着质朴的纯真，对老师有着特殊的敬畏，尤其是她这样与周遭环境截然不同的“新老师”。<br/><br/> 走出楼道，祝今夏原以为自己会被孩子们包围，没想到大家居然作鸟兽散。<br/><br/> 从宿舍到学校大门，凡她所到之处，孩子们自动退散。<br/><br/> “……”<br/><br/> 活像她是什么吃人的怪兽。<br/><br/> 走出一小段路，回头才发现，他们也并未逃走，而是远远地跟着她。<br/><br/> 以她为圆心，半径五米外都围满了小孩。<br/><br/> 他们怯怯地望着她，眼底满是兴奋，但只敢与同伴窃窃私语，却不敢和她说话。<br/><br/> 都走到那扇锈迹斑斑的大门前了，才有勇士冲出重围。<br/><br/> “老师！”<br/><br/> 一个高年级的男孩子从人群中跑来，红着脸，打开自己的编织袋，摸出只饼来。<br/><br/> “这个给你！”<br/><br/> 他的汉语已经很标准了，但咬字间还透着一点方言味道，有种奇特的韵味。<br/><br/> 少年人的声音温软清脆，面带稚气，黑白分明的眼睛里载满羞涩，左顾右盼，就是不敢看她。<br/><br/> 不仅脸黑，手也黑，有皮肤深的缘故，还因为脏。<br/><br/> 正值夏天，他满头大汗，潮红的脸蛋也许是热的，也许是紧张的。<br/><br/> 而送饼的举动似乎耗尽了他全部的勇气，拿饼的手在半空中哆哆嗦嗦，另一只手捏住编织袋口，用力到指节泛白。<br/><br/> 要如何描述那只饼呢？<br/><br/> 它看上去也和好吃没有半点关系。<br/><br/> 白里发灰，看着不像面粉，表面有颗粒状的杂质，肉眼可见硬邦邦的，不像拿来吃的，更像是真用来“扔铁饼”的。<br/><br/> 更别提男孩子从袋子里拿饼时，祝今夏很难不注意到，那只灰扑扑的袋子外面印着两行黄色大字：<br/><br/> 宜波乡猪饲料厂<br/><br/> 电话135xxxxxxxx<br/><br/> “……”<br/><br/> 手还在抖，小孩的脸也越来越红。<br/><br/> 祝今夏接过饼，露出自己最和善的笑容，“谢谢你。”<br/><br/> 男孩子缩回手，双手拿起袋子，撒腿就跑，跑远了才大声欢呼起来。<br/><br/> 这回是藏语，她不得不回头求助。<br/><br/> 时序翻译：“老师接受了我的饼，老师跟我说话了，万岁。”<br/><br/> “……”<br/><br/> 祝今夏全部的注意力都在那个称呼上。<br/>
第(2/2)节
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走近些看得更清楚，脸上是高原红，腰被“书包”压弯了，走得很是艰难。<br/><br/> “蚂蚁们”歪歪扭扭，慢吞吞在操场上挪动，有的背不动了，一屁股坐在地上喘气；有的大喊着藏语，仿佛在加油鼓气；有的……嗯？<br/><br/> 有的力大无穷，把“书包”当成铁饼在半空甩来甩去？<br/><br/> 诧异顿时被冲淡，祝今夏眨了眨眼。<br/><br/> 本想用这艰苦的一幕给她带来些许触动的时序：“……”<br/><br/> 趁人一眨不眨望着操场失神时，他飞快低头，在手机上打字，发送，随后又抬头继续介绍。<br/><br/> 于是乎，等到祝今夏再度望向窗外时，先前那两个轻松悠闲甩“铁饼”的家伙已经不见了，操场上又是一副“蚂蚁搬家”的场景，勤勤恳恳，不辞辛劳，耳边是校长慈悲又辛酸的感慨……<br/><br/> 而十秒钟前，某个叫“宜波中心校教师群”的微信群里。<br/><br/> 时序：人呢？<br/><br/> 时序：@所有人<br/><br/> 时序：都死了是不是？赶紧的，把丁真哏呷和扎西朗姆给我弄走！<br/><br/> 时序：想留下新老师的话，都给我照剧本好好演！<br/><br/> 第七章<br/><br/> 校长宿舍在三楼，放眼望去，整个学校尽收眼底。<br/><br/> 好在“扔铁饼”只是个插曲，后续一切都按照时序的剧本有条不紊进行着。<br/><br/> 这是祝今夏第一次看见这帮孩子。<br/><br/> “小蚂蚁”由远及近，打头的已经走到宿舍楼下，忽然有人抬头一看，瞧见窗后的她，惊呼起来。<br/><br/> 那是句藏语，祝今夏没听懂。<br/><br/> 但一石激起千层浪，很快，更多的孩子抬起头来。<br/><br/> 他们叽叽喳喳，嘴里是她听不懂的语言，有人笑，有人喊，还有人放下沉甸甸的“书包”，在原地又蹦又跳。<br/><br/> 远处的“小蚂蚁们”见状，像吃了菠菜的大力水手，也扛着编织袋飞奔而来。<br/><br/> 很快，宿舍楼下聚集起一群小孩，像围观外星人似的，一眨不眨望着楼上。<br/><br/> 祝今夏下意识后撤一步，就听见有个小姑娘怯生生开口。<br/><br/> “你是我们的新老师吗？”<br/><br/> 这回是汉语了。<br/><br/> 没等她回答，孩子们仿佛受到鼓舞，一个接一个的声音从人群里冒出来。<br/><br/> “一定是新老师！”<br/><br/> “于老师说过，下周会有新老师来！”<br/><br/> “老师教什么的啊？”<br/><br/> “她好漂亮啊。”<br/><br/> “对，比于老师漂亮多了！”<br/><br/> “你小心于老师听见罚你做下蹲！”<br/><br/> 不知谁先做起了比较，小孩们七嘴八舌，哈哈大笑。<br/><br/> 祝今夏怔怔地站在窗后。<br/><br/> 说来奇怪，背着包袱的明明是他们，感到沉重的却是她。<br/><br/> 这是她从未见过的一幕。<br/><br/> 那一张张仰望的小脸久经高原日晒，呈现出一种特有的健康色泽，从小麦色到深棕色，没有一个是白净的。<br/><br/> 离得近了，能看到双颊上艳丽的高原红。<br/><br/> 这叫她忽然想起儿时语文课本上的描述，说孩子们的脸蛋像红扑扑的苹果，那时候她总觉得夸张，人的脸怎么能和苹果一样红呢？<br/><br/> 如今亲眼所见，苹果似乎还不及它们秾艳。<br/><br/> 孩子们怯怯的，隔着三层楼的距离，尽管欢呼雀跃，却只敢与同学对话。<br/><br/> 她的目光落在谁脸上，谁就像蜗牛一样缩回壳子里，移开视线，而当她移开视线，他们又小心翼翼抬头望来。<br/><br/> 无一例外。<br/><br/> 这种怯懦的来源，也许是他们手中、背上脏兮兮的编织袋，也许是身上并不合身，洗的发白，抑或是袖口发黑的破旧衣服，也许是说不利索的汉语。<br/><br/> 祝今夏仿佛失语，沉默良久。<br/><br/> 时序在她身后提醒：“走吧，天色不早了。”<br/><br/> 楼道里没有灯，太阳消失后，出奇的昏暗。要不是时序用手机打光，几乎看不清脚下的台阶。<br/><br/> 走到二楼转角处，忽然听见一阵急促的脚步声，噔噔噔，从底楼开始，轻快有力地一路向上。<br/><br/> 很快，眼前出现一个男孩子，个头小小的，只及祝今夏的腰。<br/><br/> 他抱着一摞厚厚的作业本，像个小炮仗，一转弯，险些撞在她身上，好在一个急刹车，定在原地。<br/><br/> 抬头看清眼前的人时，他吃了一惊。<br/><br/> “老，老师好！”<br/><br/> 黝黑的小脸涨的通红，然后是一个九十度鞠躬。<br/><br/> ……怀里的作业本哗哗往下掉。<br/><br/> 他的脸更红了。<br/><br/> 祝今夏想说“我不是老师”。<br/><br/> 马上就要走了，她连一天都待不下来，一节课都没教过，又怎么算得上是老师呢？<br/><br/> 她张了张嘴，最后只低声说了句：“你好。”然后弯下腰来，帮小朋友一起捡本子。<br/><br/> 男孩子手忙脚乱，“我自己来，我自己来……”<br/><br/> <br/>
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等到他重新直起身来，又是一个九十度鞠躬，“谢谢老师！”<br/><br/> 时序这才开口：“门没锁，作业放我桌上吧。”<br/><br/> 男孩子连连点头，一溜烟往楼上跑了。<br/><br/> 楼道里重归寂静。<br/><br/> 时序用光再次照亮她脚下的路：“走吧。”<br/><br/> 祝今夏如梦初醒，“……你们这的小孩真懂礼貌。”<br/><br/> “是吗。”<br/><br/> 山里的孩子还保留着质朴的纯真，对老师有着特殊的敬畏，尤其是她这样与周遭环境截然不同的“新老师”。<br/><br/> 走出楼道，祝今夏原以为自己会被孩子们包围，没想到大家居然作鸟兽散。<br/><br/> 从宿舍到学校大门，凡她所到之处，孩子们自动退散。<br/><br/> “……”<br/><br/> 活像她是什么吃人的怪兽。<br/><br/> 走出一小段路，回头才发现，他们也并未逃走，而是远远地跟着她。<br/><br/> 以她为圆心，半径五米外都围满了小孩。<br/><br/> 他们怯怯地望着她，眼底满是兴奋，但只敢与同伴窃窃私语，却不敢和她说话。<br/><br/> 都走到那扇锈迹斑斑的大门前了，才有勇士冲出重围。<br/><br/> “老师！”<br/><br/> 一个高年级的男孩子从人群中跑来，红着脸，打开自己的编织袋，摸出只饼来。<br/><br/> “这个给你！”<br/><br/> 他的汉语已经很标准了，但咬字间还透着一点方言味道，有种奇特的韵味。<br/><br/> 少年人的声音温软清脆，面带稚气，黑白分明的眼睛里载满羞涩，左顾右盼，就是不敢看她。<br/><br/> 不仅脸黑，手也黑，有皮肤深的缘故，还因为脏。<br/><br/> 正值夏天，他满头大汗，潮红的脸蛋也许是热的，也许是紧张的。<br/><br/> 而送饼的举动似乎耗尽了他全部的勇气，拿饼的手在半空中哆哆嗦嗦，另一只手捏住编织袋口，用力到指节泛白。<br/><br/> 要如何描述那只饼呢？<br/><br/> 它看上去也和好吃没有半点关系。<br/><br/> 白里发灰，看着不像面粉，表面有颗粒状的杂质，肉眼可见硬邦邦的，不像拿来吃的，更像是真用来“扔铁饼”的。<br/><br/> 更别提男孩子从袋子里拿饼时，祝今夏很难不注意到，那只灰扑扑的袋子外面印着两行黄色大字：<br/><br/> 宜波乡猪饲料厂<br/><br/> 电话135xxxxxxxx<br/><br/> “……”<br/><br/> 手还在抖，小孩的脸也越来越红。<br/><br/> 祝今夏接过饼，露出自己最和善的笑容，“谢谢你。”<br/><br/> 男孩子缩回手，双手拿起袋子，撒腿就跑，跑远了才大声欢呼起来。<br/><br/> 这回是藏语，她不得不回头求助。<br/><br/> 时序翻译：“老师接受了我的饼，老师跟我说话了，万岁。”<br/><br/> “……”<br/><br/> 祝今夏全部的注意力都在那个称呼上。<br/>
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