课后辅导（二）
('</dt> <h1>课后辅导（二）</h1><br />\n<br />\n 江源大课间时叫住了陈愿，打算课间给他辅导。<br />\n<br />\n 陈愿戏谑地看着他一本正经的模样，小声地说：<br />\n<br />\n 老江，王老师可跟我说了啊，玉烟和我的辅导时间是在中午放学后，你现在辅导我，是不是想和她独处啊？<br />\n<br />\n 你和她的疑惑点不同，单独辅导才有效果。如果你不愿意，要不我找王老师给你辅导怎么样？<br />\n<br />\n 别别别，我现在跟你走行了吧<br />\n<br />\n 玉烟在自己座位上看着陈愿拿着练习垂着头跟在江源后面，她默默拿出物理笔记又多看了几眼。<br />\n<br />\n 放学后，高橙临走前拍了拍玉烟的肩膀。<br />\n<br />\n 别紧张，别被他吓到啊，就把他当做王老师<br />\n<br />\n 嗯，现在好多了。<br />\n<br />\n 不到两分钟，同学们走得差不多了。<br />\n<br />\n 江源收拾桌子上的物理课本，小声清了清嗓子，起身向后走去。<br />\n<br />\n 玉烟听到脚步声，抬头看他。<br />\n<br />\n 玉烟，今天你先拿课本和笔记本。<br />\n<br />\n 嗯，好。<br />\n<br />\n 两人一前一后来到辅导室，江源进去放书。<br />\n<br />\n 辅导室关了窗，窗帘过滤了阳光，只留给室内一点暖黄色光影。<br />\n<br />\n 玉烟走到窗边拉开窗帘，江源顺着闯入室内的光线看去，她刚好回头。<br />\n<br />\n 她从光里走出来。<br />\n<br />\n 玉烟坐了下来，虽然内心很平静，但还是不敢看他，盯着桌子上那块翠绿色桌布。<br />\n<br />\n 在江源眼里，她好像在和他拉开距离。<br />\n<br />\n 我们今天不讲解练习题，我想先看看你的笔记可以吗？<br />\n<br />\n 江源音调温和，像是在哄孩子。<br />\n<br />\n 在这里，好像记得不太好。<br />\n<br />\n 看着很工整啊，就是有一些小问题。首先是你的笔记记得太多了。<br />\n<br />\n 江源摊开她的笔记本，看起来只是简单扫了几眼，但他已经看清楚她记下的每一点。<br />\n<br />\n 不记下来，我担心自己会忘记诶。<br />\n<br />\n 他下意识把椅子拉得离她更近了些。<br />\n<br />\n 你看这个地方，这道测验题与课本上的课后例题是同类型的，你把课本上那道题记下就可以了，不用再把测验题抄到笔记上。<br />\n<br />\n 江源翻开课本，熟练地找到那道题。<br />\n<br />\n 嗯我想起来了，两道题真的都差不多。<br />\n<br />\n 听着她的声音完全放松下来了，不再与他拉开距离，他不由得轻笑一声。<br />\n<br />\n 她的心跳就这样漏了一拍。<br />\n<br />\n 所以之后做笔记要更精简一些，记号典型题，这样考试前复习效率会更高。<br />\n<br />\n 嗯，知道了<br />\n<br />\n 玉烟本以为他今天会给她讲习题，没想到他先从她做笔记的习惯下手，纠正自己的学习方法。虽然没讲题，但也给她茅塞顿开之感。<br />\n<br />\n 授人以鱼不如授人以渔。<br />\n<br />\n 江源紧接着又点出她笔记中存在的其他问题，然后拿出自己的笔记本。<br />\n<br />\n 他的笔记本普通又简单，里面却都是干货，她捧在手里，看了一行又一行，不想放下。<br />\n<br />\n 江源看她安静的侧脸，始终不忍打扰她。<br />\n<br />\n 她看得太专注，没有注意到他带着温度的目光。<br />\n<br />\n 外面陆续传来脚步声，留在教室自习的同学也要走了。<br />\n<br />\n 玉烟，你可以把我的笔记带回去看，今天的时间差不多了，你快回去吧，别影响了休息。<br />\n<br />\n 好啊，可是我拿回去后不影响你做笔记吗？<br />\n<br />\n 不会，这本已经记满了，我在用第二本记录。<br />\n<br />\n 嗯，谢谢你，我明天中午会还给你。明天我们要讲什么内容呢？<br />\n<br />\n 讲讲昨天的测试吧。<br />\n<br />\n 好<br />\n<br />\n 江源拿钥匙锁门，道别时，她回头对他灿烂一笑，正午艳阳都失色。<br />\n<br />\n 接下来的一周时间里，玉烟收获满满，对物理的学习越来越得心应手，甚至能提出让他也产生疑惑的问题。<br />\n<br />\n 他研究问题的态度非常严谨，玉烟知道那是出于他对物理的热爱，这种热爱潜移默化地感染到她。<br />\n<br />\n 物理讲究理性思考与科学精神，她也终于明白他比同龄人更淡然的原因了。<br />\n<br />\n 她好像比之前更喜欢他了。<br />\n<br />\n 那段时间里她每天都很快乐，期待着中午放学。<br />\n<br />\n 这一天，江源在给她做辅导。临走前，只听到江源对她说：<br />\n<br />\n 玉烟，你的进步真得很大，恭喜你。今天是我们辅导的最后一天了，王老师安排了我给其他同学做辅导，之后如果你有问题可以来找我，我我都在。<br />\n<br />\n 好，这段时间真的很谢谢你。<br />\n<br />\n 进步的快乐与辅导结束的难过交杂在一起，难过的情绪更胜一筹。<br />\n<br />\n 他会不会给其他女生辅导？他和她们说话时也这样温柔吗？他会给其他女生把他的笔记也带回家吗？<br />\n<br />\n 她觉得自己不应该那么自私。<br />\n<br />\n 原来喜欢一个人会让自己变得贪婪，自私，敏感。<br />\n<br />\n 玉烟之前没有暗恋过其他人，她无法判断这样的心理到底正不正常，大概是不正常的，所以认为自己应该把一些心思藏得更深一些，不要让暗恋的思绪像藤蔓一般爬满心墙。<br />\n<br />\n 江源那天一如既往地把全班物理作业交到办公室，王老师坐在工位上看成绩表。<br />\n<br />\n 江源，看了你的辅导很有效果嘛，这几次考试玉烟和陈愿都进步了，特别是玉烟，总分排进班里前十，物理终于不拉她后腿了。<br />\n<br />\n 嗯，她学得很努力，专注。<br />\n<br />\n 既然这样，我最后安排两个人给你<br />\n<br />\n 江源没有回答，他私心是不希望那两个人是女生。班里的同学可以问他问题，他也很乐意解答，他对别人可以一视同仁，但玉烟是例外。<br />\n<br />\n 他不想与其他女生单独待在辅导室，他会忍不住想到她。<br />\n<br />\n 如果王老师安排了女生，他已经想好推脱的理由了。<br />\n<br />\n 王老师念了两个男生的名字。<br />\n<br />\n 好，我明天就开始辅导他们。<br />\n<br />\n 写这篇时，想到诗人舒婷的：<br />\n<br />\n 我必须是你近旁的一株木棉 作为树的形象和你站在一起<br />\n<br />\n 我们分担寒潮、雷电<br />\n<br />\n 不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地<br />\n<br />\n 我认为在爱情里，两个人共同成长确实是最好的状态<br />\n<br />\n 下一章是甜甜的校运会( ? )<br />\n<br />\n 校园篇倒计时', '时')